Tag

matematică Archives - Centrul de Evaluare si Analize Educationale

Alexandru Tomescu: Matematica e cât se poate de utilă, nu am putea trăi fără ea.

By | Blog, Matematica Altfel

Alexandru Tomescu este unul dintre cei mai renumiţi violoniști români — un artist a cărui carieră străbate decenii de excelență, piese celebre și scene internaționale.

Deţinător al celebrei viori Stradivarius “Elder-Voicu”, instrument-tezaur care i-a fost încredințat prin concurs, el s-a dedicat nu doar interpretării, ci și aducerii muzicii clasice cât mai aproape de publicul larg.

Pe lângă virtuozitatea sa muzicală, Alexandru Tomescu vede o legătură profundă între muzică și matematică — două limbaje universale care, în viziunea lui, comunică dincolo de bariere geografice sau lingvistice. El spune că disciplina matematicii și rigurozitatea de gândire i-au oferit un cadru de organizare și claritate mentală, esențiale pentru pregătirea muzicală intensă și pentru performanța scânteietoare pe scenă.

Read More

Matematica Altfel

Joc de-a spionii la ora de matematică. Cum să transformi o lecție abstractă într-o experiență memorabilă

By | Blog, Matematica Altfel

„Trebuie să-ți faci temele la matematică” este refrenul cunoscut al părinților și profesorilor din toate timpurile. Însă, cu toate insistențele din lume și, de multe ori, cu toate temele făcute, formulele și teoremele sunt adesea date uitării. Se întâmplă uneori ca un adult să-și găsească un vechi caiet de matematică, să recunoască scrisul copilului care a fost și desenul de pe ultima filă, dar să nu mai înțeleagă mare lucru din exercițiile rezolvate în el. Nimeni nu învață ceva în profunzime doar pentru că trebuie, fără acel ceva din interiorul lui care să îi trezească interesul față de ce are de studiat și să îl susțină să persevereze atunci când dă de greu. Cum poți face însă asta? Cum îi poți trezi copilului curiozitatea?

Read More

Cum este demonstrată Teorema lui Pitagora într-un manual german de matematică. O comparație cu România

By | Blog

Suma pătratelor catetelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Așa sună una dintre cele mai cunoscute teoreme din geometria euclidiană, pe care mulți am învățat-o ca pe o poezie în gimnaziu: a²+ =

Teorema lui Pitagora a primit de-a lungul timpului numeroase demonstrații, dintre care unele geometrice, foarte frumoase. Acestea au nu doar avantajul de a le oferi copiilor o imagine care li se imprimă ușor în minte, cât mai ales de a putea fi făcute chiar de ei pe baza cunoștințelor elementare pe care le dețin deja. Astfel, copiii nu sunt nevoiți să memoreze formula fără să o înțeleagă, iar în eventualitatea în care o uită au la îndemână o cale rapidă pentru a o determina din nou. 

Read More

Ce putem învăța în materie de evaluare din subiectele date la proba de matematică a examenului echivalent Evaluării Naționale din Franța

By | Blog

Recent, subiectele la matematică de la examenul echivalent Evaluării Naționale din Franța au fost publicate pe Facebook de ”Matera – lecții de matematică” și s-au bucurat de o mare popularitate pe rețelele de socializare. Evaluarea, finalizată cu ceea ce se cheamă Diplome Nationale de Brevet, măsoară competențele elevilor la finalul clase a IX-a și constă într-un examen dat pe parcursul a trei zile, dintre care primele două sunt dedicate probelor scrise -matematică, științele vieții și ale Pământului, fizică-chimie și tehnologie, în prima zi și franceză, istorie-geografie și cultură civică și educație morală în cea de-a doua. În cea de-a treia zi, elevii trec printr-o examinare orală, în timpul căreia copiii prezintă un proiect interdisciplinar. 

Read More

Profesorul Sorin Borodi, despre proba de matematică de la Evaluarea Națională: „Doar 4 din cei 18 itemi au legătură cu viața reală”

By | Blog

Subiectele din acest an de la proba de matematică a Evaluării Naționale sunt primele făcute după noua programă, introdusă în urmă cu patru ani. Însă, crede profesorul Sorin Borodi, ele nu respectă spiritul clar enunțat al acesteia: ca exercițiile pe care le au de rezolvat copiii să aibă legătură cu viața reală.

Read More

Capitolul din matematică la care elevii români au obținut cele mai slabe rezultate la testele TIMSS. Cum îi poți ajuta pe copii să înțeleagă mai mult. O lecție din Germania

By | Blog

La ultima ediție a testelor TIMSS, elevii români de clasa a opta au obținut un scor mediu de 479 de puncte la matematică, situându-se pe ultimul loc din UE.

Testul pe care l-au dat a evaluat performanțele elevilor la patru capitole – numerație, algebră, geometrie și date și probabilități. Elevii români au obținut cel mai bun scor la algebră – cu 11 puncte peste media țării, și cel mai slab la capitolul date și probabilități – cu 21 de puncte sub această medie.

Read More

Când predai matematica, trebuie să-i înveți pe copii să găsească soluții la probleme noi, nu să memoreze proceduri

By | Blog

„Scoateți o foaie de hârtie” este propoziția care a stârnit anxietatea multor elevi, care știau că urmează o temută lucrare de control. Însă, cu ghidajul potrivit, foaia ținută la începutul orei de un copil se transformă într-o veritabilă fundație pentru învățare. În școlile din Germania, profesorii predau matematica pornind de la înțelegerea intuitivă pe care elevii o au asupra noțiunilor pe care urmează să le studieze.

Read More