All Posts By

CEAE

„Principala misiune în investigația științifică este să stârnim curiozitatea copilului, nu să-i dăm o teoremă. Curiozitatea este motorul învățării”. Profesorii care predau chimia altfel

By | Blog

„Am încercat și cred că am și reușit să le insuflăm profesorilor curaj. Atunci când predai, trebuie să îți asumi și o marjă de flexibilitate, nu poți merge pe standardizare totală. Standardizarea e importantă, planul de lecție este important, dar poți, în limitele standardizării, să particularizezi lecția în funcție de clasa pe care o ai în față. Nu trebuie să ai în atenție doar cunoștințele, ci și felul în care le pot utiliza elevii. Trebuie să trecem de la simpla deținere de cunoștințe, la utilizarea de cunoștințe”, spune Laurențiu Badea, profesor de fizică la Liceul „Antim Ivireanul” din Râmnicu Vâlcea.

Read More

„Drumul transformării educaționale este pavat cu multe idei bune care au fost implementate prost sau în context greșit”. Analiză McKinsey

By | Blog

Sistemul românesc de educație are nevoie de reforme cu sens, care să le ofere absolvenților competențele necesare pentru a gestiona provocările dintr-o lume din ce în ce mai imprevizibilă. Provocările nou apărute pun pe toate statele lumii o presiune tot mai mare de a găsi soluții pentru creșterea calității sistemelor de învățământ.

Read More

Articol Edupedu în urma participării la dezbaterea „PISA 2022 – fața necosmetizată a școlii”, alături de Andreas Schleicher, Director pentru Educație și Competențe al OECD

By | Prezențe în presă

În decembrie 2023, Cristian Hatu a fost invitatul dezbaterii „PISA 2022 – fața necosmetizată a școlii”, alături de Andreas Schleicher, director pentru Educație și Competențe al OECD, Mircea Miclea, Dacian Dolean și Daniel Funeriu. Dezbaterea online a fost organizată de Edupedu și World Vision, iar articolul despre intervenția CEAE poate fi citit aici: Cristian Hatu, președintele Centrului de Evaluare și Analize Educaționale: Profesorii pot forma competențe care sunt verificate în testarea PISA, dar evaluarea de la noi nu măsoară așa ceva / Vin foarte puțini profesori de fizică noi în sistem, în 5 ani o să fie un colaps.

Lecții despre oglinzi. Capcane care pot stârni confuzii în mintea elevilor și cum pot fi ele evitate

By | Blog

Este recunoscută atracția pe care obiectele optice o manifestă asupra copiilor. Înțelegerea corectă a  modului în care acestea interacționează cu lumina este o problemă esențială, iar ea depinde într-o măsură covârșitoare de felul în care profesorii abordează această temă. Din nefericire, există o serie de situații de învățare al căror efect este opus celui dorit și de aceea ele trebuie evitate la clasă. Mai jos, sunt descrise două astfel de capcane în care unii profesori pot cădea, dar și soluțiile pentru a le evita și pentru a-i ajuta pe copii să înțeleagă în profunzime fenomenele. 

Read More

PressHub: Expert CEAE. despre utilitatea matematicii în viața de zi cu zi

By | Prezențe în presă

La ce îmi folosește matematica în viața de zi cu zi, aceasta este întrebarea pe care și-au pus-o mai multe generații de elevi în timpul și, mai ales, după terminarea școlii. Cristian Hatu, președinte al Centrului de Evaluare și Analize Educaționale, oferă mai multe exemple concrete când matematica are o utilitate dincolo de formulele complicate pe care trebuie să le învățăm la școală. Citiți articolul integral în PressHub.

Profesorul universitar Marian Popescu: Sistemul educațional la noi nu e construit pe ideea de integritate, care stimulează performanța științifică, creativitatea

By | Blog

Meritocrația, etica, integritatea sunt idei care lipsesc din construcția sistemului educațional din România, spune profesorul universitar Marian Popescu, care atrage atenția că acest lucru are impact inclusiv asupra performanțelor științifice. În același timp, absența vertebrei etice este cea care sapă cu adevărat la temelia demnității de profesor. 

Read More

STUDIU CEAE: Utilizarea învățării prin investigație la fizică duce la îmbunătățirea competențelor specifice ale elevilor și la creșterea gradului de interes față de această materie

By | Noutăți

Pregătirea printr-un program susținut a profesorilor pentru a utiliza investigația științifică în predarea fizicii are un impact pozitiv atât asupra competențelor cadrelor didactice, cât și asupra competențelor specifice ale elevilor, așa cum sunt ele definite de programa școlară, relevă un studiu realizat de Centrul de Evaluare și Analize Educaționale (CEAE). Mai mult, arată cercetarea, învățarea prin investigație contribuie la o creștere a interesului manifestat de elevi față de fizică și are un impact pozitiv asupra nivelului de motivație a profesorilor. 

Read More