Pornind de la procentul mare al elevilor de 15 ani care sunt în zona analfabetismului științific, CEAE a dezvoltat începând cu 2011 programul Fizica Altfel, prin care a propus profesorilor de fizică o schimbare de paradigmă în predare: trecerea de la metodele deductive la metodele inductive metodă recomandată de Comisia Europeană încă din 2007 și adoptată de peste două treimi dintre țările europene. Metoda investigației (Inquiry Based Learning) este cea mai utilizată metodă inductivă.
Principalele resurse după care profesorii se ghidează în aplicarea metodei investigației la clasă sunt unitățile de învățare (U.I.) și fișele de lucru aferente. Cele existente sunt din 2013 și au fost elaborate ținându-se cont de vechea programă școlară. Odată cu adoptarea noii programe în 2017, care propune noi competențe generale și specifice reformulate, aliniate la framework-ul OECD-PISA, resursele din 2013 nu mai sunt de actualitate.
În plus, experiența acumulată de profesorii din comunitatea Fizica Altfel în ultimii ani a condus la un format îmbunătățit al unităților de învățare, mai simplu de urmărit și mai eficient în formarea competențelor vizate.
Rescrierea a aproximativ 30 de unități de învățare pentru gimnaziu și a fișelor de lucru aferente, aliniate la programa școlară în vigoare și elaborate în formatul optimizat, dezvoltat în cadrul programului Fizica Altfel. Astfel, toate UI de gimnaziu vor fi refăcute.
Rescrierea unităților de învățare în noul format va crește semnificativ numărul profesorilor de gimnaziu care utilizează metoda investigației la clasă și, implicit, numărul elevilor care beneficiază de această metodă. Utilizarea ei în predarea științelor exacte conduce și la dezvoltarea unor abilități care au o importanță tot mai mare pentru angajatori: gândirea critică, creativitatea, capacitatea de a rezolva probleme ne-standard, evaluarea riscurilor, capacitatea de a lua decizii, abilitatea de a lucra în echipă
Aproximativ 30 de U.I. de gimnaziu vor fi rescrise de profesori cu experiență în aplicarea IBL la clasă, cu sprijinul a 1-2 coordonatori. (Pe măsură ce sunt finalizate, resursele vor fi puse la dispoziția profesorilor care au urmat cursul de formare al CEAE, accesibile online.)
Vor fi organizate 2 webinarii în care profesori cu expertiză să explice logica din spatele noului format al U.I. și modalitățile eficiente de utilizare la clasă.
Vor fi organizate 2-3 întâlniri pentru profesorii de fizică din județele în care s-a derulat Mecanismul de sprijin, pentru a discuta specificul noilor unități și pentru a depăși eventualele provocări în aplicarea lor la clasă.
Durată: 01.01.2026 – 01.10.2026
Finanțare: 110.000 RON
