De 13 ani, Centrul de Evaluare și Analize Educaționale pregătește profesorii pentru a folosi investigația în predarea științelor și foarte mulți dintre ei au înțeles cât de important este să folosești metode eficiente și interesante pentru a le dezvolta copiilor gândirea critică. Însă intervenția noastră reprezintă doar unul dintre pașii care trebuie făcuți pentru a crește calitatea educației și pentru a aduce starea de bine în școli. Nici elevii și nici profesorii nu se pot simți motivați dacă clădirile în care petrec atât de mult timp sunt într-o stare precară, iar în clase este prea cald sau prea frig. Niciun profesor de fizică sau de chimie nu poate face prea multe, dacă în cancelarie nu există un ecosistem bazat pe încredere, care să reprezinte baza unor transformări pozitive. Am simțit deseori nevoia unei abordări integrate, care să treacă dincolo de disciplinele aflate în centru proiectelor noastre.
Centrul de Evaluare şi Analize Educaţionale
În urmă cu șapte ani, membrii echipei din cadrul Centrului de Evaluare și Analize Educaționale au început să reformeze felul în care este predată fizică, considerată până atunci o materie „grea” și „plictisitoare” în școlile din România. Am introdus atunci o metodă nouă în țara noastră, învățarea prin investigație, care le permite copiilor să găsească singuri explicațiile pentru fenomene și le dezvoltă gândirea critică, atenția, capacitatea de a lua decizii, de a lucra în echipă, de a-și evalua singuri rezultatele muncii și de a le îmbunătăți. Am mers din județ în județ și din școală în școală și am reușit să formăm pentru a preda într-un nou stil aproximativ 1.900 de profesori de fizică din toată țara. Câţiva ani a fost implicată în acest demers şi Societatea Română de Fizică . 