Tag

matematică Archives - Pagina 2 din 2 - Centrul de Evaluare si Analize Educationale

dec. 12 2019
0

Testele PISA 2018. Cum a crescut în doar trei ani decalajul la matematică pe care România îl are față de țările OECD

By | Blog

Rezultatele testelor PISA 2018 au tras un semnal de alarmă pentru România și au arătat starea îngrijorătoare a învățământului românesc. Media obținută de elevii români a scăzut semnificativ în comparație cu anul 2015, iar decalajul față de țările OECD, din care fac parte cele mai mari economii ale lumii, s-a mărit vizibil. Cea mai gravă situație se înregistrează la matematică, unde media este mai mică cu 14 puncte față de testarea PISA din 2015. Potrivit precizărilor PISA, scăderea la matematică este semnificativă statistic pentru populația de elevi și nu poate fi considerată un efect aleatoriu al eșantionării. Totodată, scorul României este mai mic cu 59 de puncte față de media înregistrată la matematică în țările OECD – (430, față de 489). 

Read More

iun. 19 2019
11

Cum să-i ajuți pe copii să gândească, nu să tocească la matematica. Soluția prezentată de un manual german de clasa a VI-a

By | Blog

Atunci când un copil ajunge la școală, mintea lui nu este o tablă goală pe care profesorii încep să scrie cu creta. Are o cunoaștere și o experiență anterioară, pe care le folosește pentru a da un sens lumii și pe baza cărora se organizează cunoașterea viitoare. Potrivit constructivismului, care își are rădăcinile în ideile lui Jean Piaget, oamenii își organizează experiențele și informațiile noi în funcție de structurile mai vechi de cunoștințe, pe care le întăresc sau, dimpotrivă, le adaptează pentru a integra informațiile recente.

Read More

iun. 07 2019
11

Profesorul de matematică Sorin Borodi: „La clasele primare, peste 80% din probleme trebuie să aibă legătură directă cu viața elevului. În clasa a cincea, 75%”

By | Blog

Felul în care se predă acum matematica în România seamănă cu construirea unui bloc în deșert, crede profesorul Sorin Borodi, care predă această materie la Liceul Teoretic „Al. Papiu Ilarian” din Dej. „Imaginați-vă că, în mijlocul deșertului, într-o zonă lipsită de drumuri de legătură, le spui pur și simplu unor oameni: Puneți bucățile de beton una peste alta, fără să le spui măcar că ei construiesc un bloc. Asta e situația în ceea ce privește predarea matematicii în România”, spune profesorul Borodi.

Read More