Prin proiectele sale, Centrul de Evaluare și Analize Educaționale
vizează un sistem public de educație modern și de calitate.

 

De ce ne implicăm?

Pentru că nu este nimic mai incomod
decât să ne lovim de consecințele inacțiunii noastre,
mai ales în educație.

 

Transformăm educația publică

Fă-l atent pe elevul tău la fenomenele naturii și îl vei face de îndată curios.
Să nu știe pentru că i-ai spus tu, ci pentru că a înțeles el însuși.
(J-J.Rousseau)

 

Învățarea prin investigație

Din 2011, promovăm învățarea prin
investigație la fizică. Abordarea se poate
extinde acum și la celelalte științe ale naturii.

1
1

Într-o economie globalizată bazată pe cunoaștere, România are nevoie de o mână de lucru calificată pentru a fi competitivă în primul rând sub aspectul productivității și inovării.  Centrul de Evaluare și Analize Educaționale susține investiția în creşterea calităţii educației de bază a tuturor copiilor.

În spatele proiectului „Fizica Altfel”, început acum 7 ani, au stat efortul și entuziasmul a peste 100 de oameni. Ceea ce a rezultat este remarcabil.

800
Lecții de fizică
400
Fișe de lucru pentru elevi
2300
Profesori pregătiți să predea fizica altfel

ÎNVĂȚARE EFICIENTĂ

Un elev învață prin investigație atunci când, aflându-se în fața unui fenomen, studiază datele și relațiile cauzale și reușește să găsească singur explicația.

PENTRU PROFESORI

Exemple de activități de învățare bazate pe investigație, materiale care să-i ajute în aplicarea la clasă și curs de formare acreditat.

OPINII

„Personal mi-am folosit gândirea mai mult poate decât în tot restul săptămânii, am învățat mult mai mult decât în oricare altă oră.”

URMĂRIȚI-NE

martie 31, 2020 in Blog

„Suntem nevoiți să gestionăm provocări noi, care ating dimensiuni globale”. Cum poate știința să ofere soluții la problemele care amenință omenirea

Recent, Washington Post a publicat un articol despre rapiditatea cu care s-au înmulțit cazurile de coronavirus în lumea întreagă, oferind în el o adevărată lecție de matematică. Din textul cu…

Read More
martie 10, 2020 in Blog

Matematica altfel. Cum rezolvă elevii din Germania ecuațiile folosindu-se de reprezentări intuitive ușor de înțeles

Matematica este considerată o disciplină grea, mai ales în România. Dar poate fi ea predată altfel, pentru a fi mai ușor înțeleasă de copii?

Read More
februarie 27, 2020 in Blog

„Profesorii se schimbă. Toți ne-am dat seama că nu putem să rămânem între niște limite impuse de comoditatea noastră. Dar trebuie să se schimbe și sistemul”

Vreme de decenii, formarea profesorilor din România s-a bazat pe paradigma clasică de predare care servea, în trecut, societății industrializate în care indivizii aveau un traseu profesional predictibil: profesorul transmite…

Read More