Prin proiectele sale, Centrul de Evaluare și Analize Educaționale
vizează un sistem public de educație modern și de calitate.

De ce ne implicăm?

Pentru că nu este nimic mai incomod
decât să ne lovim de consecințele inacțiunii noastre,
mai ales în educație.

Echipă

Valori

Transformăm educația publică

Fă-l atent pe elevul tău la fenomenele naturii și îl vei face de îndată curios.
Să nu știe pentru că i-ai spus tu, ci pentru că a înțeles el însuși.
(J-J.Rousseau)

Viziune

Model de acțiune

Învățarea prin investigație

Din 2011, promovăm învățarea prin
investigație la fizică. Abordarea se poate
extinde acum și la celelalte științe ale naturii.

Proiecte

Într-o economie globalizată bazată pe cunoaștere, România are nevoie de o mână de lucru calificată pentru a fi competitivă în primul rând sub aspectul productivității și inovării. Centrul de Evaluare și Analize Educaționale susține investiția în creşterea calităţii educației de bază a tuturor copiilor.

În spatele proiectului „Fizica Altfel”, început în 2011, au stat efortul și entuziasmul a peste 100 de oameni. Ceea ce a rezultat este remarcabil.

800

Lecții de fizică

400

Fișe de lucru pentru elevi

3100

Profesori pregătiți să predea fizica altfel

ÎNVĂȚARE EFICIENTĂ

Un elev învață prin investigație atunci când, aflându-se în fața unui fenomen, studiază datele și relațiile cauzale și reușește să găsească singur explicația.

PENTRU PROFESORI

Exemple de activități de învățare bazate pe investigație, materiale care să-i ajute în aplicarea la clasă și curs de formare acreditat.

OPINII

„Personal mi-am folosit gândirea mai mult poate decât în tot restul săptămânii, am învățat mult mai mult decât în oricare altă oră.”

RAPOARTE

HARTA EDUCAȚIEI ȘTIINȚIFICE BAZATE PE INVESTIGAȚIE ÎN EUROPA – stadiul implementării IBSE în 18 țări europene și Turcia

SCĂDEREA ANALFABETISMULUI FUNCŢIONAL – o posibilă prioritate strategică în educaţie (Iunie 2016)

OBIECTIVE DE ÎNVĂŢARE PENTRU SECOLUL XXI: cum operaţionalizăm competenţele-cheie?

PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE pentru dezvoltarea competențelor în științe

FUNDAMENTAREA INVATARII PRIN INVESTIGATIE

URMĂRIȚI-NE

Centrul de Evaluare si Analize Educationale

noiembrie 13, 2024 in Blog

Cum să creezi o comunitate de practică pentru profesori. Un raport bazat pe experiența CEAE

Faptul că profesorii urmează un curs de formare nu duce automat la îmbunătățirea modului de predare. Este concluzia trasă de Centrul de Evaluare și Analize Educaționale (CEAE) după 13 ani…

septembrie 11, 2024 in Blog

„Profesorii au văzut o îmbunătățirea reală a rezultatelor elevilor”. Învățarea prin investigație și mecanismul de sprijin din Timiș

Mecanismul de sprijin, numele sub care este cunoscută comunitatea de practică inițiată de CEAE pentru profesorii de fizică, a fost activat până acum în 10 județe ale României, cel mai…

august 20, 2024 in Blog

„Cum să îl fac pe elev să aplice ceea ce învață la școală?” Cursul care îi ajută pe profesorii de fizică să răspundă la această întrebare

Profesorul Cristian – Silviu Petcu, de la Colegiul Național Pedagogic „Dumitru Panaitescu Perpessicius” din Brăila, merge deseori dincolo de filele cărții pentru a-și ajuta elevii să-și explice singuri fenomenele naturii….