Tag

Metoda investigației Archives - Centrul de Evaluare si Analize Educationale

Andreea Pietroșel: Ai nevoie de matematică pentru a reuși să gândești strategic, să găsești soluții rapid și să știi cum să le aplici.

By | Blog, Matematica Altfel

Andreea Pietroșel este jurnalistă și prezentatoare de știri la RFI România, unde face parte din echipa matinalului de peste 20 de ani. A intrat în presă în 2005 și, de atunci, a explorat toate formele de comunicare: radio, televiziune și publicații online. Cu o voce inconfundabilă și un stil echilibrat, Andreea aduce zilnic știri și povești care conectează oamenii la realitatea din jur. Este pasionată de conținutul de calitate, indiferent de platforma pe care îl creează – fie că e vorba de microfonul de radio sau de spațiul digital.

„ Expunerea la materii bazate pe matematica m-a ajutat să îmi formez o gândire pragmatică și să înțeleg că poți să ajungi și pe mai multe căi din punctul A în punctul B.”, spune Andreea în interviul pentru blogul nostru, în care a vorbit despre rolul matematicii în viața de zi cu zi.

Read More

Călin Biriș: Ar fi foarte util ca profesorii de matematică să ofere mereu exemple concrete de aplicabilitate a noțiunilor în viața de zi cu zi

By | Blog, Matematica Altfel

Călin Biriș este specialist în marketing online, antreprenor și trainer, cu o experiență de peste 16 ani în domeniu. Fondator al programului Online Mastery și autor al cărții și podcastului Antrenamentul de Marketing, a lucrat cu peste 170 de companii și a susținut sute de workshopuri pentru mii de antreprenori și profesioniști. A fost director de marketing la Trilulilu și Zonga, senior partner la Loopaa Marcom și a condus IAA YP Cluj. În 2015, revista Forbes l-a inclus în topul „30 under 30” al celor mai remarcabili tineri din România.

„Dacă vorbim despre business și marketing, cunoștințele de bază de matematică nu sunt doar utile, ci esențiale. Fără ele, nu am putea analiza date, lua decizii corecte sau construi strategii sustenabile”, spune Călin în interviul pentru blogul nostru, în care a vorbit despre rolul matematicii în viața de zi cu zi. Read More

Profesorul Lucian Ciolan: Viața cotidiană ar trebui să influențeze designul experiențelor de învățare. Învățarea științei nu este doar o chestiune abstractă

By | Blog

Competențele profesorilor sunt în strânsă legătură cu dezvoltarea competențelor elevilor, iar interacțiunea dintre profesor și elev e factorul principal care influențează calitatea învățării, spune Lucian Ciolan, profesor de Politici educaționale și sociale și Metodologia cercetării la Departamentul de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, și prorector al Universității din Bucureşti.

Read More

În vizită la Muzeul NEMO din Amsterdam. O sursă de inspirație pentru predarea științelor

By | Blog

Peste 670.000 de oameni trec anual pragul Muzeului de Știință NEMO din Amsterdam, unul dintre cele mai vizitate muzee din Olanda. Cu cinci etaje pline de instalații și experimente pe care le poți face de unul singur, cu explicații simple și fascinante, centrul spune povestea științei pe înțelesul tuturor, aprinde sâmburele curiozității în fiecare vizitator și arată cum e construit și reconstruit, pas cu pas, edificiul cunoașterii.

Read More

La 2 ani după ce a ieșit la pensie, o profesoară de fizică din Timișoara face fișe interactive de lucru și experimente filmate pentru elevi. „Profesor rămâi toată viața”

By | Blog

După o viață în care a predat fizica la cele mai bune licee din Timișoara, Dorina Cucu a ieșit la pensie în urmă cu doi ani. Însă acest eveniment a rămas mai degrabă o mențiune administrativă în documentele oficiale. La capătul a câteva decenii petrecute la catedră, profesoara își duce mai departe misiunea în educație, folosindu-se de instrumentele digitale ale secolului 21 pentru a le trezi copiilor plăcerea de a investiga fenomenele lumii înconjurătoare. 

Read More

Profesor: „Prietenii mei sunt elevii. Eu nu mă consider fizician, ci un învățător care îi învață pe tineri să nu se sperie de fizică”

By | Blog

Profesorii buni pot să le transmită elevilor lor pasiunea față de o materie pentru că au găsit-o mai întâi în ei înșiși. Am vrut să aflăm de la dascălii cu talent pedagogic cu care am colaborat de-a lungul timpului în programele noastre, cum a început pasiunea lor pentru știință. Și cum s-au hotărât să o transmită mai departe.

Read More

Ce s-a întâmplat după ce o profesoară de fizică a primit de la o editură următoarea provocare: „Vrei un manual de excepție pentru copilul tău. Implică-te și fă ceva!”

By | Blog

Atunci când se întâlnește cu cineva și spune cu ce se ocupă, un profesor de fizică stârnește nu de puține ori această reacție: „Ah, fizica… Ce materie grea! N-am putut niciodată să o înțeleg”. Acesta lucru se întâmplă din cauza experiențelor din copilărie ale interlocutorului, provocate de un profesor prea sever, de o predare prea matematizată, de explicații prea puțin accesibile. Aneta Mihalcsik, profesoară de fizică la Liceul Teologic Baptist „Alexa Popovici” și Școala Gimnazială „Aron Cotruș” din Arad, a văzut că sunt elevi care abia încep clasa VI-a și au deja o frică de această materie, chiar dacă nu au studiat-o: „De foarte multe ori, în clasa a VI-a, când vin copiii la fizică ne lovim de același lucru: Aaaa, fizică…. greu, urât, indescifrabil. Și mă tem că acest lucru pornește de la o experiență nu foarte frumoasă a părinților, care le-o transmit mai departe și copiilor”.

Read More

Propuneri din „România Educată” care pot contribui la creșterea calității sistemului de educație

By | Blog

Recent, a fost publicată versiunea finală a raportului România Educată, care propune pentru prima dată în România un pachet amplu de măsuri al căror scop  este creșterea calității educației din România. Poate principalul merit al acestui document este că setează corect sensul reformelor în învățământul românesc, orizontul lor comun: un nivel mai ridicat al calității actului educațional. Este singura cale prin care putem ajuta toate categoriile de elevi să progreseze și să recuperăm decalajele pe care România le are în privința capitalului uman față de țărilor din UE.

Read More

Cercetătorul Octavian Micu, despre cum poți crește calitatea educației științifice: „Dacă îi dezvolți de la bun început curiozitatea de a înțelege, copilul se va forma în acest fel”

By | Blog

În 2007, cercetătorul Octavian Micu își lua doctoratul în fizică teoretică la Universitatea din Alabama, SUA. Ulterior, avea să facă cercetare post-doctorală în Germania, la Technische Universität Dortmund, pentru ca mai apoi să se reîntoarcă în țară. Astăzi, Octavian Micu este cercetător științific gradul 1 (CS 1) la Institutul de Știinte Spațiale (filială a INFLPR) și își desfășoară activitatea în domeniul fizicii găurilor negre și a gravitației cuantice, iar recent a creat un blog d-ale-cercetarii.ro.

Read More