Profesorii buni pot să le transmită elevilor lor pasiunea față de o materie pentru că au găsit-o mai întâi în ei înșiși. Am vrut să aflăm de la dascălii cu talent pedagogic cu care am colaborat de-a lungul timpului în programele noastre, cum a început pasiunea lor pentru știință. Și cum s-au hotărât să o transmită mai departe.
Profesorul Ion Băraru de la „Colegiul Național Mircea cel Bătrân” din Constanța a știut să le deschidă multor elevi pasiunea pentru fizică. Autor de manuale bazate pe metoda investigației și unul dintre profesorii cu rol important în programul „Fizica Altfel”, el crede că, înainte să rezolve exerciții și probleme, un copil trebuie să observe lumea în care a deschis ochii.
„Ca orice copil normal, din primii ani ai copilăriei am intrat în contact cu natura, un fel de contact pe care îl păstrez și acum. Am trăit fascinația cunoașterii primitive, prin experiențe proprii, a mediului în care trăiesc. Cred că atunci am aflat că suntem ființe în interferență totală cu natura, și că orice activitate umană, mai explicit sau mai încifrat, este destinată cunoașterii de sine, în scurtul drum prin viață”, își amintește profesorul.
A rămas și astăzi fascinat de frumusețea naturii. „Mă atrăgea să observ, să admir, să descifrez – felul în care sunt alcătuite lucrurile: de Mama Natură, de oameni. Încet, încet, am înțeles că între cele vii de pe lume există un fel de comunicare, despre care nu prea se vorbește. În copilărie încercam să construiesc mental diverse structuri, care să se potrivească cu natura. Tot așa cum natura construiește diverse minunății: există un plan, o schiță, o imagine subtilă, eterică a ceea ce se va edifica, apoi aceasta este populată cu diverse lucruri oferite din plin de natură. Am evoluat puțin, foarte puțin de atunci. Și acum sunt fascinat de frumusețea și armonia celor care se văd în Cosmos, de cele pe care uneori trebuie să ni le imaginăm, din microcosmos și din macrocosmos. Ce poate fi mai frumos decât să închizi ochii și să faci o excursie de la atomi la dimensiunile galactice! Pentru unele structuri există legi cunoscute, altele mă așteaptă încă să mi le apropii.”
Cum poți să ajungi să înțelegi cu adevărat fizica? Și cum poți să îi ajuți pe elevi să înțeleagă fizica?
„Să realizezi experimente, multe experimente, de toate felurile…Devii astfel un prieten al naturii, care o descrie mai bine, deoarece o înțelege. Legi simple – experimente simple! Apoi, urmează pasul cel mai important: să explici unui prieten ce vezi! Cu expresii de genul: ”Uite, acolo se află …care este în interacțiune cu …” În niciun caz să nu spui prietenului ”…Să ne imaginăm că…” Este proba supremă: dacă prietenul înțelege, înseamnă că sigur ai înțeles și tu! De abia acum poți să apelezi la noțiuni abstracte, la prezentarea lucrurilor sub forma sublimă a matematicii! Și apoi poți să treci și la a-ți imagina sisteme, fenomene etc. Prietenii mei sunt elevii. Eu nu mă consider fizician, ci un învățător, care îi învață pe tineri să nu se sperie de fizică. Dacă vrei să înțelegi fizica, trebuie să accepți că tot ceea ce faci într-o zi – este fizică! Să fii prieten cu natura reprezintă premisa esențială a înțelegerii ei.”
