Tag

Educație Archives - Pagina 7 din 7 - Centrul de Evaluare si Analize Educationale

Mihnea Dobrotă: Cred că asta e de schimbat în învățământul românesc: mentalitatea!

By | Visurile lor

Și-a început cariera ca profesor de franceză, pentru ca apoi să treacă definitiv la muzica pe care o descoperise încă din clasa a X-a de liceu. De 21 de ani este toboșarul Omul cu șobolani, o trupă atât de iubită de adolescenți și tineri.

Mihnea Dobrotă, pe timpul zilei barber la Mr. Blade – Barber Shop, iar pe timpul nopții bateristul trupei Omul cu Șobolani crede că în primul rând trebuie schimbată mentalitatea vis-a-vis de școala și elevi. ”Nu putem fi competitivi dacă ne învățăm copiii aceleași automatisme educaționale fără a-i provoca să descopere ce le place, să își descopere talentul și să poată astfel excela fiecare în domeniul ales de bunăvoie, să aleagă în cunoștință de cauză o vocație.”

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Încep prin a expune ce nu mi-a plăcut, și anume științele exacte (matematică – fizică). Asta fiindcă nu am reușit sau, mai bine zis, nu am fost ajutat să descopăr tainele lor. Învățământul din perioada comunistă era unul retrograd, trebuia să înveți de toate, să le înțelegi pe toate, nu era un învățământ axat pe skill-urile personale. Era un paradox pentru părinții mei, unul economist, celălalt arhitect, ca fiul lor cel mic să nu înțeleagă materiile fixe.
Încă de pe atunci mi-am dat seama că o să fac ce mă atrage și o să renunț să mai înțeleg chestiile „abstracte” ale materiilor exacte. Așa că m-am axat pe partea „artistică” a învățării, pe limba română, limbile străine, literatura universală și sportul, unde am făcut și performanță până la un punct. Am descoperit limba franceză, o materie pe cât de nefolositoare la momentul respectiv, anii ’80, pe atât de incitantă ca exprimare în sistemul meu de acumulare de informații. Aveam un prieten pe scara de bloc al cărui tată era geolog, colinda lumea în lung și în lat. La începutul anilor ’80 a ajuns în Franța și și-a făcut abonament la revistele frantuzești: Pif și Rahan. Eram fascinat de cât puteau fi de expresive poveștile respective și mi-am propus să le și înțeleg, învățând limba.

Read More

Cătălin Teniță: ”Mi-a plăcut mereu să explorez singur.”

By | Visurile lor

Catalin Tenita, Founder at Zelist/Zelist Monitor + TreeWorks, initiator Geeks for Democracy, a terminat vreo 60 de carti anul trecut si a lasat 15 incepute. Ocoleste o singura specie de carti: cele de specialitate.

La întrebarea: ”Cum te-au influențat profesorii?” răspunde fără să stea pe gânduri: ”Cred ca dincolo de materiile în sine, am învățat de la profesorii care mi-au plăcut care trebuie să fie trăsăturile pentru a fi plăcut. Simplitate, previzibilitate, deschidere, eliminarea balastului.Cred că asta trebuie să fie una dintre direcțiile învățământului. Construirea de caractere, nu de indivizi care acumulează doar niște informații.”

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Sincer a trecut atâta timp încât am uitat. Poate părea ciudat, dar vorbesc serios. Când eram de vârsta grădiniței mi-a plăcut să mă joc cu cuburile. Aveam o sacoșă enormă de cuburi și le potriveam în toate felurile posibile. Făceam case. I-am luat fiicei mele un Lego Architecture și mi-am adus aminte instant cum le potriveam atunci, cum descopeream cum trebuie făcute ziduri stabile, cum să schimbi unghiurile, cum să faci arce. Dacă aș avea mai mult timp liber m-aș juca și acum cu cuburile.

Read More

Alexandru Negrea: „Investigația e una dintre cele mai eficiente metode de învățare și formare”

By | Visurile lor

Pe scurt, Alexandru este unul dintre cei mai cunoscuţi consultanţi în social media din România.

A început să scrie pe un blog personal în 2006, când fenomenul nu era foarte cunoscut în România. La sfârşitul anului 2010 a devenit  Social Media Manager la Banca Comercială Română, iar în martie 2013 a trecut la viața de agenție, unde a coordonat un departament de Facebook Marketing în cadrul Spada. Pentru că i-a plăcut foarte mult domeniul, în 2012 a început să organizeze cursuri de marketing şi comunicare în social media, cursuri pe care le-au absolvit, în ultimii cinci ani, peste 500 de companii din România şi care sunt recunoscute în toată ţara. Din martie 2015 a ales să se ocupe exclusiv de aceste cursuri, iar în august 2015, împreună cu Andrei Roşca, a înfiinţat Social Smarts, companie de cursuri intensive pentru dezvoltarea abilităţilor sociale.

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Nu mi-a plăcut nicio materie la școală, dar am tolerat orele de informatică, pentru că aveam acces la un PC vechi și era fascinant pentru mine, ceva atât de avansat nu văzusem niciodată. Mai târziu, când am primit cadou de la părinți un PC, ora de informatică a devenit și ea insuportabilă, pentru că lucram în Pascal, un limbaj de programare antic și extrem de plictisitor. Sincer să fiu, nu îmi plăceau profesorii, care erau lipsiți complet de orice dorință de a ne învăța ceva, iar de aici materiile au devenit irelevante. Read More

„E pur si muove!” Profesorii care pot misca de jos in sus un intreg sistem

By | Blog
de Adela Iepure

Bistrita, 8-9 Ianuarie 2016

Prima saptamana din an, e inca vacanta si Bistrita pare pustie. Strazi goale, abia daca vezi vreo masina trecand.

Si totusi ceva se misca: un grup de profesori de fizica s-au strans intr-o sala de colegiu, parca pregatiti pentru o conspiratie. Suprinzator pentru cei care ii invidiaza pe profesori pentru multiplele vacante, nu-i asa? Da, profesorii acestia invata, isi dedica timpul liber pentru a impartasi unii cu altii provocarile din clasa si pentru a intelege cum pot colabora si cum se pot sustine reciproc in demersul de a integra noi metodologii de predare care sa ii faca pe elevi sa gandeasca critic, sa inteleaga lumea din jur, sa isi puna intrebari si sa isi dea raspunsuri. Read More

Profesorii care schimbă jocul

By | Blog

De Sorana Stănescu
Fotografie de Tudor Vintiloiu

[articol preluat din Decât o Revistă, http://www.decatorevista.ro/educatie-profesorii-care-schimba-jocul/
apărut pe 22 ianuarie 2016]

 

Câteva sute de dascăli din toată țara au tradus fizica pe înțelesul elevilor. Pentru ca metoda lor să devină normă, următoarea mutare trebuie să vină de la ministerul Educației.

În prima oră de fizică de după vacanța de iarnă, puștii de la clasa a VI-a A de la Școala „Vasile Cristoforeanu” din Râmnicu Sărat zumzăie, târâie scaune pe parchet și își mută cărțile de pe bănci, ca să facă loc instrumentelor de lucru. Sunt grupați în echipe. Read More