Tag

Leadership Archives - Centrul de Evaluare si Analize Educationale

„Cred că suntem în acea etapa în care sunt multe îmbunătățiri în sistemul de educație, dar ele trec frecvent neobservate și neapreciate”. Interviu cu Viorel Panaite

By | Blog

Viorel Panaite, managing Partner al Human Invest, este un om cu o bogată experiență în dezvoltare organizațională și leadership, care a văzut de nenumărate ori de-a lungul timpului ce-i pune pe oameni în mișcare pentru o cauză și ce-i face să se retragă în pasivitate. Provenind el însuși dintr-o familie de profesori, Viorel s-a alăturat, încă dintr-o fază incipientă, programului Fizica Altfel și, prin contribuția lui, ne-a ajutat să construim o rețea a schimbării într-un sistem de educație care părea încremenit. În această toamnă s-au împlinit 10 ani de atunci. Între timp Viorel a devenit membru în Consiliul Director al CEAE și, împreună, ne ducem mai departe misiunea de a-i susține pe profesori să creeze experiențe memorabile la clasă și să mențină viu interesul copiilor față de științe.

Ca să le dea copiilor încredere în propriile forțe, profesorii trebuie mai întâi să-și exerseze ei înșiși încrederea în propria capacitate de a evolua constant, ca să îi motiveze trebuie să fie ei înșiși motivați, ca să le trezească curiozitatea, trebuie ca și ei să-și fi menținut curiozitate vie. Nu poți să dai mai departe ceva ce nu stăpânești tu însuți și, de aceea, orice schimbare în educație poate avea loc doar dacă profesorul își asumă începerea unui proces de transformare. Însă schimbarea poate fi unul dintre cele mai grele lucruri din lume.

Read More

Transformarea pe care ne-o dorim cu toții în învățământul românesc

By | Blog

de Viorel Panaite, Managing Partner la Human Invest

[articol preluat de pe platforma Contributorshttp://www.contributors.ro/idei-si-solutii/transformarea-pe-care-ne-o-dorim-cu-to%C8%9Bii-in-inva%C8%9Bamantul-romanesc/
apărut pe 22 februarie 2016]

 

L-am cunoscut în urmă cu câțiva ani pe profesorul de fizică Ion Băraru din Constanța, acum în vârstă de 64 de ani. Nu știam pe vremea aceea ce reputație extraordinară are, atât în România, cât și pe plan internațional. Vorbea puțin, calm, în limbaj simplu, cu multă auto-ironie și umor fin. Într-un moment al unei conversații cu mai mulți profesori de față, discuție la care eram și eu prezent, ne descria tuturor ce înseamnă pentru el a fi profesor, ce înseamnă pentru el arta de a preda. Atunci când vorbea despre aceste lucruri o făcea firesc și natural, lăsând în același timp interlocutorului spațiu de reflecție, dar și pentru a-i completa afirmațiile. El spunea atunci că rolul esențial al unui profesor este să faciliteze procesul de descoperire și învățare al elevilor. Read More

Leadership si inovatie in scolile din Romania – workshop pentru comisiile metodice de fizica din Bistrita Nasaud

By | Noutăți

Schimbarea de mentalitate a profesorilor si repozitionarea lor de la autoritate-unica, la facilitator al experientei de invatare a elevilor sunt pasi esentiali in procesul de transformare a educatiei. Sunt multi profesori care se disting deja si reprezinta noul profil al profesorului. Sunt fermi cu structurile pedagogice pe care le folosesc, sunt fermi cu asteptarile de comportament pe care le au de la elevi, dar au renuntat la statura inabordabila de la catedra. Profesorii buni sunt si lideri buni. Profesorii apreciati azi sunt cei care investesc energie sa acumuleze cunostinte si sa deprinda abilitati prin care sa faciliteze experientele de invatare ale elevilor. Profesorii buni invata sa aiba conversatii cu elevii lor si sa le asculte opiniile, invata sa construiasca procese care sa structureze apetitul natural al elevilor pentru invatare.

Workshop-ul “Leadership si inovatie in scolile din Romania” organizat de Centrul de Evaluare si Analize Educationale (CEAE) si Human Invest urmareste sa sprijine responsabilii de comisii metodice de fizica din judetul Bistrita-Nasaud, punandu-le acestora la dispozitie metode practice prin care sa faciliteze intalnirile de lucru cu profesorii din comisiile pe care le conduc. Transformand tot mai mult spiritul, natura si procesele de lucru ale comisiei, profesorii pot crea si la clasa povestile care sa aduca elevilor un apetit tot mai mare pentru invatare, sa le cultive si mai mult creativitatea si curiozitate. Rolul scolii este cel de a incuraja imaginatia si creativitatea elevilor, de a le oferi acestora o educatie bazata pe descoperire. Inceput cu mai mult de 4 ani in urma, proiectul “Invatarea fizicii prin investigatie” este o inovatie majora pentru intregul sistem de educatie formala din Romania, frecvent numit si prezentat de catre oficiali de la Ministerul Educatiei ca fiind un exemplu de reforma de calitate in cadrul sistemului educational din Romania.

Data: 08 – 09 ianuarie

Facilitatori: Cristian Hatu (CEAE), Viorel Panaite (Human Invest), Adela Iepure (Human Invest)

Parteneri: RAF http://www.rafonline.org/, BRD: https://www.brd.ro/