Andra Nistor are aproape două decenii de experiență în marketing, media și dezvoltare de business. După un parcurs în trei dintre cele mai importante trusturi de presă din România și în roluri de coordonare a departamentelor de media și marketing la nivel local și regional, de peste opt ani este Marketing Coordinator în cadrul Departamentului pentru Agricultură al Statelor Unite (USDA) în România, unde dezvoltă proiecte de promovare și relații comerciale pentru industria alimentară și a băuturilor.
Lucrând într-un mediu în care strategia, analiza și deciziile bazate pe date sunt esențiale, și-a construit un mod de gândire bazat pe claritate, structură și capacitatea de a conecta informații din domenii foarte diferite. Parcursul ei arată că rigoarea și gândirea logică, competențe pe care le asociem adesea cu matematica, sunt la fel de importante în marketing, comunicare și dezvoltarea relațiilor internaționale precum sunt în domeniile tehnice.
„E important să ai gândire logică, dar și gândire critică, creativitate, minte ascuțită pentru rezolvarea problemelor (pentru că ne lovim de toate în viața asta), comunicare, curiozitate, capacitate de înțelegere și de adaptare. Toate astea te ajută să ai o viață (mai) bună și liniștită.”, spune Andra în interviul pentru blogul nostru, în care a vorbit despre rolul matematicii în viața de zi cu zi.
De anul trecut, Centrul de Evaluare și Analize Educaționale derulează proiectul Matematica Altfel, care își propune să le ofere profesorilor români de gimnaziu resurse pedagogice prin care matematica să devină mai ușor de înțeles. În centrul acestuia, se află învățarea prin investigație, o abordare răspândită la nivelul țărilor din UE.
- Când te uiți înapoi la anii de școală, ce ți se pare că ți-a folosit cel mai mult în viața de adult?
Cred că greșelile și prostiile făcute atunci. Țin minte ce orgoliu aveam, ce figuri de 16-17 ani, cum aveam impresia că le știu pe toate, cum înfloream situațiile și credeam că, la fel ca un struț cu capul în pământ, nu observă nimeni ce fac eu. Am avut o grămadă de situații în care m-am făcut de râs, în care am făcut tâmpenii și am ajuns atât singură, cât și cu clasa, în biroul directorului. Cred că anii aceia de școală sunt anii în care putem să greșim pentru că plata nu este nicidecum atât de mare.
Bine, nu ni se părea la vârsta aia pentru că o pedeapsă acasă sau o notă scăzută la purtare reprezintă ceva grav în momentele acelea. Dar cred că e mai ușor să “le plătim” atunci și să învățăm din ele, decât să greșim și să plătim mai târziu când deja vin responsabilitățile de “oameni mari”.
- Cum te-ai înțeles cu matematica în școală? Ai o amintire plăcută sau memorabilă din timpul orelor de matematică?
Acum că mă întrebi, amintirile memorabile sunt cele în care învoiam clasa de la ora de matematică. Eu am fost la o clasă de filologie engleză – intensiv, deci nu aveam foarte multe ore de matematică pe săptămână. Bineînțeles că învățam tot ce trebuie, însă nu pot să spun că aprofundam foarte tare materia. Și pentru că eu stăteam foarte bine pe partea de comunicare argumentată cu profesorii, în ultimul an de liceu mă desemnaseră câțiva colegi să învoiesc clasa de la ora de mate, sub pretextul că mergem să ne pregătim pentru materiile pe care le avem la BAC. Domnul profesor era foarte simpatic și înțelegător (eram și o clasă foarte bună la învățătură) și mi-a spus că nu poate învoi toată clasa de la ore, dar o să ne învoiască pe grupuri, câte un grup la fiecare oră. Acum nu știu dacă toți mergeam să învățăm pentru alte materii sau dădeam o fugă la internet-café-ul de lângă liceu, dar sigur situația a rămas printre amintirile memorabile.
- Ce te-ar fi ajutat, ca elev, să te apropii mai ușor de matematică sau să-i înțelegi relevanța/utilitatea?
Cred că m-am apropiat destul de ușor datorită profesorilor. Chiar am avut noroc de profesor fain în liceu. Era destul de funny ora de mate, domnul Vrânceanu era un om relaxat și nu cred că am fost vreodată stresați la ora lui. Pe partea de utilitate nu pot să spun că am lucrat foarte mult. Dar recunosc că învățatul de plăcere și înțelesul utilității unei anumite materii ține înainte de toate de profesor. Întotdeauna înveți de plăcere atunci când ți se hrănește curiozitatea, când ți se explică de ce și cum te ajută în viață. Cred că toți oamenii, nu doar elevii, sunt reticenți la obligativitate. Am materii la care am învățat pentru că trebuia să iau note mari, dar odată scăpată de ele, le-am șters complet din memorie. Însă materiile predate ușor, cu lejeritate, care îți puneau capul la contribuție, care te făceau curios de mai mult, au rămas cu mine până în ziua de azi.
- Cum vezi rolul matematicii în viața de zi cu zi, chiar și pentru cei care nu urmează o carieră tehnică? Ți se pare că matematica poate fi relevantă pentru domeniul tău? Dacă da, în ce fel?
Oooo, da! Bineînțeles că matematica face parte din viața mea în fiecare zi. Aritmetica e bună când mergi la shopping și calculezi reducerile, iar geometria când îți calculezi unghiurile atunci când îți renovezi casa. Glumesc, dar nu chiar. Lucrez pe strategie de marketing, așa că matematica este singura care îmi arată rezultatele muncii mele. Atunci când vorbim de return of investment, atunci când calculez bugete, atunci când primesc cifrele de import pe fiecare produs sau categorie în parte, atunci când primesc cifrele de la campaniile cu influenceri și calculez cât m-a costat fiecare colaborare. Marketingul nu înseamnă doar campanii frumoase și poze în social media. Marketingul înseamnă rezultate în urma campaniilor frumoase. Și rezultatele acelea nu le poți calcula fără matematică. Unde mai pui că la cât e inflația anul acesta în România, e bine să știi cum și de ce cresc prețurile, cum să te orientezi, cum să economisești, în ce să investești, sau cum dobânda fixă sau variabilă îți influențează rata la casă pe durata creditului.
- Ce abilități (gândire logică, creativitate, rezolvare de probleme, comunicare etc.) crezi că sunt esențiale astăzi?
Păi, cum ar spune poetul, all the above și încă multe altele. Acum depinde de cum e construită fiecare persoană în parte. Din punctul meu de vedere e important să ai gândire logică, dar și gândire critică, creativitate, minte ascuțită pentru rezolvarea problemelor (pentru că ne lovim de toate în viața asta), comunicare, curiozitate, capacitate de înțelegere și de adaptare. Toate astea te ajută să ai o viață (mai) bună și liniștită.
Fără gândire, o să ajungi să crezi că tot ce zboară se mănâncă, să dai like la caii din conopidă făcuți cu AI, să scrii “cf frumoas-o” la o poză a unui tablou nud, să crezi că pământul este plat și că nu există gravitație în timp ce zbori cu avionul, fără creativitate și curiozitate nu poți să te bucuri de lumea asta mare, de concedii în diferite țări, să descoperi minuni ale lumii, civilizații apuse sau culturi diferite, să te minunezi de flux și reflux, să stai la povești cu oameni de alte etnii și religii, să vezi cum gândesc ceilalți și să înveți câte ceva bun de la fiecare, dacă nu te interesează rezolvarea problemelor, nu o să știi ce să faci dacă ai făcut o pană în mijlocul străzii, dacă ai rămas fără benzină, cum să te adăpostești în caz de vijelie, ce să faci dacă ai o inundație în casă sau a luat foc casa scării, cum să ieși din relații toxice, să nu accepți discriminarea, să îți ceri drepturile, să îți faci o refinanțare a creditului, a cui e vina în cazul unui accident de mașină și cum se face o amiabilă, ce drepturi ai în fața angajatorului sau într-un contract de chirie.
Iar dacă vorbim despre comunicare, aș spune că este esențială. În relația cu partenerul, cu prietenii, cu colegii de la muncă, cu oamenii de pe stradă. E important să știm ce vrem, să spunem ce vrem, cum spunem și cui spunem. Altfel nu există relații de nicio natură. Șeful nu o să știe că am nevoie să plec mai devreme cu două ore, restaurantul nu o să știe că nu a fost ok ciorba primită, colegii nu vor ști că au greșit ceva într-un mail. Comunicarea este esențială în orice relație normală, bună, corectă.
- Ce anume te-a ajutat să-ți dezvolți astfel de abilități – gândirea structurată/ logica, un mod organizat de a acționa?
Hmmm… cred că întotdeauna am încercat să mă inspir din tot și din orice. Din realizările și din greșelile altora, din cărți, din filme, din mediul înconjurător. Din anumite părți am învățat “așa da” și din anumite părți am învățat “așa nu”. Și le-am aplicat pe toate pe dorințele și pe nevoile mele. E important și să știi ce vrei, ce ai nevoie, unde vrei să ajungi ca să poți face pașii în direcția respectivă. Și cred că e important să știm că învățatul nu se oprește niciodată și orice vârstă ai avea, poți învăța ceva nou. Deci cred că răspunsul simplu la întrebarea ta este: curiozitatea. Curiozitatea pentru orice există pe lume te ajută să îți dezvolți tone de abilități.
- Crezi că există o legătură dintre curiozitate și învățare, indiferent de domeniu?
Absolut! Uite, eu, de când călătoresc, am învățat mai multă istorie și geografie decât la școală. Și asta pentru că de câte ori am ajuns într-un loc nou din lumea asta, am deschis internetul și am căutat să aflu mai multe – despre loc, despre oamenii de acolo, despre religia lor, despre războaiele trecute, despre munți și cascade. După ce am urcat pe Etna, am căutat să văd când a fost activ ultima oară și care au fost cele mai mari daune provocate. Când am văzut prima dată fluxul și refluxul eram în Zanzibar. M-am trezit în prima dimineață și “dispăruse apa” pe vreo 2 kilometri. Unde seara mă scufundasem în Oceanul Indian, în dimineața următoare vedeam bărci pe uscat, alge și raci mergând pe pământ. Călătoritul m-a ajutat să descopăr viețile pictorilor care mi-au plăcut și care nu mi-au plăcut, să citesc cărți despre țările văzute, despre istoria fiecăreia, despre transformările prin care au trecut oamenii de acolo, despre junglă, râuri și oceane, animale dispărute sau protejate.
Iar aici nu vorbim doar despre un anumit domeniu. Vorbim despre toate. Pentru că atunci când călătorești și ești curios, te transformi într-un alt om – mai bun, mai educat, mai înțelegător, mai recunoscător, mai uimit, mai bucuros și mai fericit că ai ocazia să trăiești și să experimentezi toate frumusețile vieții.
- Cum ți se pare ideea unei „matematici altfel” – bazată pe investigație și curiozitate, nu pe memorare și reproducere?
Mi se pare superbă! Mai că îmi vine să mă întorc înapoi la școală ca să învăț de drag în cazul acesta. Așa cum spuneam mai sus, tot ce învățăm prin investigație, curiozitate, plăcere, rămâne cu noi. Nu se șterge, nu se uită. Este fix ca în marketing sau vânzări cu strategia “Push and Pull” – în momentul în care forțezi elevul, acesta o să se îndepărteze. În momentul în care construiești ceva frumos și îl faci curios, o să vină și o să rămână acolo, pentru că i-ai creat un mediu propice și a ales singur.
- Dacă ai putea să le transmiți elevilor de azi un mesaj despre școală și despre rolul educației, care ar fi acela?
Acum mă simt ca un om bătrân care dă sfaturi tinerilor. Dacă e să fim sinceri, și noi am învățat tot pe pielea noastră, pentru că mereu am avut impresia că adulții vor să ne oblige să facem sau să nu facem lucruri.
Dacă ar fi să vorbesc pe o limbă mai prietenoasă aș spune să țină cont că un om educat și informat nu poate fi prostit. Uită-te și tu că trăim în lumea scam-urilor la telefon, șeicii îți scriu pe facebook să îți lase moșteniri contra unei sume modice, unii îți promit case la 35.000 de euro dacă le dai un avans acum și ai văzut ce stătea lumea la coadă la avans. Sincer, cred că ăsta e cel mai bun mesaj pe care pot să îl transmit. Un om educat, curios și informat nu poate fi prostit. Și crede-mă, oameni de peste tot vor încerca să te prostească la un moment dat în viață – fie că vorbim despre prieteni, necunoscuți, angajatori sau agenți de vânzări.
Desigur că nici profesorii nu le știu pe toate. Dar sunt un punct de plecare. Fiecare profesor, prin fiecare materie, are ceva de oferit, iar noi, pe parcursul vieții, o să avem nevoie de informațiile de acolo. Poate nu o să folosim chiar Teorema lui Pitagora drept cod secret ca să intrăm la club, dar matematica este esențială și când te duci la pâine, ca să poți da 10 lei și nu 100. Logica, limba română, o limbă străină, istoria, geografia. De toate avem nevoie. Dacă m-aș întoarce înapoi la școală aș profita de fiecare materie în parte și mi-aș dezvolta și curiozitatea și creativitatea prin ele.
