După lansarea raportului Harta educației științifice bazate pe investigație în Europa, a fost acordat un interviu pentru Libertatea. S-a discutat, între altele, despre legătura între nivelul de alfabetizare științifică al oamenilor și modul în care ei se raportează la recomandările făcute de specialiști/ autorități în timpul pandemiei (cu scopul de a scădea amploarea acesteia).
Despre legătura dintre „nu există COVID” și analfabetismul științific
Search
Articole recente
- Prof. Florin Măceșanu: Noile unități de învățare de fizică fac această disciplină mult mai atractivă și mai ușor de înțeles
- Ion Alexandru: „Fără curiozitate nu există progres!”
- Din simpli spectatori, elevii au devenit participanți activi în propria lor formare. Învățarea capătă astfel sens și relevanță
- Andra Nistor: „Tot ce învățăm prin investigație, curiozitate, plăcere, rămâne cu noi. Nu se șterge, nu se uită.”
- Ileana Andrei: ” Trăim într-o perioadă în care informația e peste tot, însă capacitatea de a o evalua, de a verifica faptele și opiniile, de a lua decizii informate devine din ce în ce mai valoroasă.”
