Ce spun profesorii care au urmat cursul „Matematica Altfel”

Metode moderne care fac matematica mai atractivă

„Cursul „Matematica Altfel” a fost o experiență utilă și motivantă. Am învățat metode moderne de predare care fac matematica mai atractivă și interactivă pentru elevi. Mi-a plăcut în mod deosebit faptul că am descoperit modalități noi de a capta atenția elevilor și de a le stimula curiozitatea. Resursele prezentate au fost de ajutor la clasă și au contribuit la o atmosferă de învățare mai plăcută și mai dinamică.” – profesor participant la curs, jud. Timiș

„A fost un curs folositor. A readus în atenția profesorului importanța planificării materiei pornind de la competențele urmărite și de adaptare a acesteia la nivelul elevilor prin metode de captare a atenției lor.” – profesor participant la curs, jud. Timiș

„Acest curs m-a întărit în viziunea mea legată de predarea matematicii: să aduc matematica cât mai aproape de elev prin construirea unei relații autentice între elev și profesor. Deși drumul care ni s-a arătat în acest curs este frumos, dar și dificil, mă bucur de inițiativa profesorilor din România de a scoate matematicii eticheta care i-a fost pusă – de știință rigidă și inaccesibilă.” – profesor participant la curs, jud. Arad

„Pe lângă ce am învățat am avut ocazia să împărtășim între noi mai multe metode și idei pentru îmbunătățirea procesului educativ. Am învățat să formulez sarcini de lucru care să dezvolte competențe. Am învățat să introduc noțiuni noi apelând la ceea ce cunosc deja elevii atât dpdv
matematic cât și dpdv al experienței lor personale, din viața reală”. – profesor participant la curs, jud. Arad

„Consider că acest curs contribuie semnificativ la îmbunătățirea modului de predare și la creșterea încrederii elevilor în propriile capacități”. – profesor participant la curs, jud. Arad

Proiectarea lecțiilor începând de la competențe

„Ideea de bază a cursului este să proiectez lecțiile cu totul altfel. Am fost încurajați:

– să nu concepem lecția plecând de la conținuturi, ci de la competențe, mai ales de la cele europene;

– să predăm lucruri noi folosind mereu exemple / contexte / poze / videoclipuri din viața obișnuită a copilului – cu ce operează el, cu ce știe el deja și cu ce îl înconjoară.

Formatorul principal este empatic, folosește multe exemple și explică detaliat noțiunile. Personal, m-a ajutat să fiu mai motivat la clasă și chiar azi la inspecție am folosit o idee învățată la curs.” –  profesor participant la curs, jud. Vrancea

Elevii văd relevanța practică a matematicii

„În urma parcurgerii acestui curs, mi-am dat seama că pot îmbunătăți rezultatele înțelegerii elevilor mei. Prin introducerea noțiunilor matematice în alt fel, elevul vede aplicabilitatea și importanța matematicii. Ce profesor nu ar face orice ca mesajul lecției sa ajungă la elev? Stârnind curiozitatea de la început, urcând în pași mici, treaptă cu treaptă raționamentele și văzând clar utilitatea matematicii în tot ce ne înconjoară, elevul reușește să aplice în viața reală matematica.

Mi-au plăcut în mod deosebit formatorii: printr-un ghidaj abil ne-au făcut să realizăm că stă în puterea profesorului ca elevul să nu fugă de matematică” – profesor participant la curs, jud. Arad

Prin cursul Matematica Altfel „am descoperit că matematica poate fi predată și altfel elevilor, prin metode și strategii care îi implică pe aceștia în procesul de învățare.

Prin intermediul cursului „Matematica Altfel” am descoperit o altă etapizare a proiectului didactic, iar metoda investigației ca metodă de predare mi s-a părut interesantă. Voi aplica la clasă exemplele realizate de mine și de colegii mei la activitățile practice de la curs. A fost un curs foarte util, pe care îl recomand tuturor profesorilor de matematică.” – profesor participant la curs, jud. Arad

„Participând la acest curs, am descoperit abordări inovatoare în predarea matematicii, metode centrate pe elev, care pun accent pe învățarea prin investigație și înțelegere profundă, nu doar pe memorare și aplicare mecanică. Activitățile propuse au fost creative și și m-au ajutat să regândesc modul în care planific lecțiile și să introduc investigația ca metodă curentă de lucru la susținere clasă. Acest curs chiar mi-a oferit instrumentele necesare pentru a face matematica mai atractivă și mai relevantă pentru elevii mei.” – profesor participant la curs, jud. Arad 

„După ce am început să aplic la clasă, am observat o deschidere a elevilor spre noile noțiuni. Cu ajutorul acestui curs, voi continua să fac matematica și mai interesantă pentru elevii mei”. – profesor participant la curs, jud. Arad

„Activitățile practice și exemplele din viața reală au ajutat la o mai bună înțelegere a conceptelor. Abordarea a fost mult mai practică și interactivă, punând accent pe înțelegerea conceptelor, nu doar pe aplicarea mecanică”. – profesor participant la curs, jud. Olt

„Prin aplicațiile practice efectuate, în multe situații, noțiunile matematice au devenit mai accesibile pentru elevi”. – profesor participant la curs, jud. Olt

„Activitățile propuse sunt ușor de adaptat la clasă și contribuie la creșterea interesului elevilor pentru matematică”. – profesor participant la curs, jud. Olt

Elevii pot descoperi singuri semnificația unor concepte matematice

„Participarea la acest curs a fost o experiență foarte utilă pentru mine. Am învățat cum pot face lecțiile de matematică mai interesante și mai apropiate de nevoile reale ale elevilor.

Mi-a plăcut ideea că elevii pot descoperi singuri concepte, punând întrebări, testând ipoteze și căutând soluții. Metoda investigației schimbă mult dinamica orei – copiii sunt mai implicați, mai curioși și mai activi. Mi-am dat seama că, dacă le ofer puțin mai multă libertate și îi încurajez să gândească, învață mult mai bine.

Cursul m-a ajutat să văd rolul meu dintr-o altă perspectivă – nu doar ca profesor care explică, ci si ca sprijin pentru ca ei să poată înțelege prin propriul efort. Am plecat cu multe idei pe care deja am început să le aplic la clasă și cred că se simte o diferență în modul în care reacționează elevii.” – profesor participant la curs, jud. Vaslui