Category

Noutăți

Selecţie MANAGER DE PROIECT

By | Noutăți

Centrul de Evaluare şi Analize Educaţionale anunță începerea procesului de selecție pentru ocuparea unui post de MANAGER DE PROIECT.

În calitate de manager de proiect vei contribui atât la implementarea unor proiecte în derulare, cât și la dezvoltarea altora noi.  Vei avea șansa să lucrezi cu o echipă care se ocupă de unele dintre cele mai provocatoare și de impact proiecte din zona educației. Într-unul din acestea au fost deja formați peste 1.600 de profesori să predea altfel fizica la școală (aproape 1/3 din numărul total de profesori); mai multe detalii găsești aici și aici. Ne-am propus ca abordarea noastră să ajungă la toţi profesorii de fizică. Mai mult, intenţionăm să extindem abordarea și la alte științe exacte (proces început deja la chimie). Dincolo de derularea de proiecte la firul ierbii, suntem interesaţi şi de politici publice.

Vei lucra îndeaproape atât cu fundraiserul, cât și cu președintele organizației.

Trimite-ne candidatura ta până pe 15 septembrie, pe adresa contact@ceae.ro  Află mai multe aici:

Școala nu trebuie să fie apă de ploaie! Susține CEAE la Swimathon

By | Noutăți

De cinci ani schimbăm felul în care sunt predate științele exacte în România, ajutându-i pe profesori să folosească la clasă metode moderne și performante prin care copiii ajung să iubească fizica și chimia. Peste 1.700 de profesori au urmat cursurile de formare organizate la CEAE și folosesc în predarea la clasă ghidul metodologic care transformă lecția într-un proces fascinant de descoperire, în timpul căruia copiii își dezvoltă cele mai de preț unelte: gândirea critică, abilitatea de a găsi soluții, de a colabora, de a primi și da feedback constructiv, de a persevera.

Schimbările nu se pot petrece însă peste noapte, iar procesul de pregătire al profesorilor trebuie să fie unul susținut. Pentru ca elevii să poată învăța au nevoie de profesori bine pregătiți, motivați, implicați.

Read More

„Elevii sunt motivul pentru care noi, profesorii, existăm. Niciodată nu este prea târziu să ne schimbăm ca să facem lucrurile mai bune pentru ei”

By | Noutăți

Pe 26 aprilie două grupe de profesori de chimie deschid pentru ei și pentru elevii lor un nou drum. 23 de dascăli din Dâmbovița și 25 din Alba vor începe cursurile de formare derulate de Centrul pentru Evaluare și Analize Educaționale, în cadrul proiectului “Chimia altfel”. Astfel vor putea să înceapă să predea această materie prin metode care au rolul de a-i învăța pe copii să observe, să își pună întrebări, să facă raționamente, să găsească soluții sau, cu alte cuvinte, să gândească critic și să privească lucid realitatea din jurul lor.

Considerată de cei mai mulți dintre elevi o materie grea, cu informații multe și dificil de asimilat, predată de cele mai multe ori abstract și discursiv, chimia nu mai prezintă astăzi interes pentru mulți elevi. Situația poate fi îmbunătățită dacă profesorii vor fi pregătiți și susținuți să-și modernizeze metodele de predare, astfel încât elevii să fie cei care observă și propun explicații pentru fenomenele discutate, fără teama de a fi sancționați dacă greșesc. Read More

Noua programă. Elevii din școlile românești vor învăța fizica prin metoda investigației

By | Noutăți

Ministerul Educației a aprobat noile programe după care vor învăța elevii de gimnaziu, iar în ceea ce privește fizica progresele sunt remarcabile. Este pentru prima dată când programa abordează fizica din perspectiva investigației și are drept țintă majoră alfabetizarea științifică a tinerilor, care le va permite acestora să își dezvolte capacitatea de a face raționamente și găsi soluții.

Propusă pentru prima dată în România de programul „Fizica Altfel”, derulat de Centrul de Evaluare și Analize Educaționale în parteneriat cu Societatea Română de Fizică, metoda investigației îi ajută pe elevi să învețe să își pună întrebări referitoare la diferitele fenomene, să caute explicații, să identifice relațiile dintre cauză și efect și să își dezvolte mecanismele de gândire. Read More

Romgaz susține proiectul ”Fizica Altfel”

By | Noutăți

poza3

 

Proiectul “Fizica Altfel” continuă și în anul 2017 pentru că, la nivel național, mai sunt  peste 3.000 de profesori de fizică care ar trebui să dobândească cunoștințele și abilitățile necesare predării prin metoda investigației.

În dorința de a genera schimbări ireversibile și cu impact măsurabil, organizația a pregătit, asistat și sprijinit deja peste 1.400 de profesori de fizică din toate județele țării să își schimbe modul de lucru la clasă și să utilizeze învățarea prin investigație, metodă cu impact măsurabil asupra rezultatelor copiilor. Read More

Workshop: Critical Thinking. Cum să îți folosești valorile în viața profesională și personală

By | Noutăți

Eveniment HI-CEAE 2017

februarie 15

Cand vrei ca valorile personale sa defineasca ceea ce faci in familie, la munca, intre prieteni, ai nevoie sa-ti aloci din cand in cand timp de reflectie si reglare. Cum sunt ele prezente in relatiile mele de la locul de munca? Atunci cand sunt intr-o sedinta, de exemplu? Sau cum le asez in structura unei conversatii de feedback? Aceleasi intrebari le avem si in viata personala: este “sustinerea” o valoarea cheie pentru mine – cum o practic in relatie cu partenerul meu de viata, cu sotul meu / sotia mea, de exemplu? Care sunt deprinderile de care am nevoie pentru a o practica? Read More

Ministerul Educației îi încurajează pe profesorii de fizică să predea fizica prin metoda investigației, folosită în cadrul proiectului „Fizica Altfel”

By | Noutăți

home-slide1

Ministerul Educației a adresat marți profesorilor de fizică din România o scrisoare metodică prin care aceștia sunt încurajați să predea fizica prin metoda investigației.

„În vederea promovării unui demers didactic modern, Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice pune la dispoziția profesorilor care predau fizică și a tuturor persoanelor interesate o nouă abordare, dezvoltată în ultimii 5 ani în cadrul programului „Fizica altfel”, derulat de Centrul de Evaluare și Analize Educaționale şi Societatea Română de Fizică.

Read More

Selecție Fundraising Coordinator

By | Noutăți

 

IMG_8693

Centrul de Evaluare şi Analize Educaţionale anunță selecția pentru ocuparea unui post de FUNDRAISING COORDINATOR.

În calitate de Fundraising Coordinator vei contribui la dezvoltarea și implementarea strategiei de fundraising a organizației. Vei avea șansa de a lucra cu o echipă care se ocupă de unele dintre cele mai provocatoare și de impact proiecte din zona educației. Într-unul din acestea, au fost deja formați peste 1.400 de profesori să predea altfel fizica la școală (mai multe detalii găsești aici). Vei putea intra în contact cu persoane din mediul de business și cel non-guvernamental. De asemenea, vei avea ocazia de a te dezvolta profesional și personal.
Trimite-ne candidatura ta până pe 5 septembrie, pe adresa contact@ceae.ro  Află mai multe aici:

Leadership si inovatie in scolile din Romania – workshop pentru comisiile metodice de fizica din Bistrita Nasaud

By | Noutăți

Schimbarea de mentalitate a profesorilor si repozitionarea lor de la autoritate-unica, la facilitator al experientei de invatare a elevilor sunt pasi esentiali in procesul de transformare a educatiei. Sunt multi profesori care se disting deja si reprezinta noul profil al profesorului. Sunt fermi cu structurile pedagogice pe care le folosesc, sunt fermi cu asteptarile de comportament pe care le au de la elevi, dar au renuntat la statura inabordabila de la catedra. Profesorii buni sunt si lideri buni. Profesorii apreciati azi sunt cei care investesc energie sa acumuleze cunostinte si sa deprinda abilitati prin care sa faciliteze experientele de invatare ale elevilor. Profesorii buni invata sa aiba conversatii cu elevii lor si sa le asculte opiniile, invata sa construiasca procese care sa structureze apetitul natural al elevilor pentru invatare.

Workshop-ul “Leadership si inovatie in scolile din Romania” organizat de Centrul de Evaluare si Analize Educationale (CEAE) si Human Invest urmareste sa sprijine responsabilii de comisii metodice de fizica din judetul Bistrita-Nasaud, punandu-le acestora la dispozitie metode practice prin care sa faciliteze intalnirile de lucru cu profesorii din comisiile pe care le conduc. Transformand tot mai mult spiritul, natura si procesele de lucru ale comisiei, profesorii pot crea si la clasa povestile care sa aduca elevilor un apetit tot mai mare pentru invatare, sa le cultive si mai mult creativitatea si curiozitate. Rolul scolii este cel de a incuraja imaginatia si creativitatea elevilor, de a le oferi acestora o educatie bazata pe descoperire. Inceput cu mai mult de 4 ani in urma, proiectul “Invatarea fizicii prin investigatie” este o inovatie majora pentru intregul sistem de educatie formala din Romania, frecvent numit si prezentat de catre oficiali de la Ministerul Educatiei ca fiind un exemplu de reforma de calitate in cadrul sistemului educational din Romania.

Data: 08 – 09 ianuarie

Facilitatori: Cristian Hatu (CEAE), Viorel Panaite (Human Invest), Adela Iepure (Human Invest)

Parteneri: RAF http://www.rafonline.org/, BRD: https://www.brd.ro/

Învățarea prin investigație

By | Noutăți

Începând din anul 2016, învățarea prin investigație (IBL) va fi inclusă în programa examenelor de titularizare și definitivat pentru disciplina fizică. Această propunere a fost completată cu o listă de lucrări în limba română care prezintă elemente didactice ale învățării prin investigație.