All Posts By

CEAE

Profesoara Daniela Manolea: „Creativitatea nu e ceva păstrat la dospit, de care te folosești atunci când ai nevoie. Creativitatea are nevoie de antrenament”

By | Blog

„Să fiu profesoară a fost singurul meu vis. Fac meseria asta cu pasiune de 37 de ani pentru că iubesc copiii, mă fac să mă simt mereu tânără și utilă”, spune Daniela Manolea, profesoară de fizică și formatoare în cadrul programului „Fizica Altfel”, derulat de CEAE.

A început să își dorească să devină profesoară în clasa a VI-a, după primele ore făcute cu diriginta ei de atunci. De curând, o elevă de clasa a VI-a a venit la ea și i-a spus că vrea să se facă profesoară de fizică. „M-a bucurat nespus, mai ales că foarte puțini își mai doresc să predea astăzi. Simt că s-a închis cercul”, zâmbește ea.

Read More

Alex Zamfir: Aș porni o revoluție în învățământ!

By | Visurile lor

Alex Zamfir, blogger-ul cunoscut ca fiind “Cel mai bun tată”, este realizator de programe de la singurul radio pentru părinţi şi copii din România, Itsy Bitsy.

Când nu “practică” meseria de tată sau realizator de emisiuni, se distreză făcând publicitate și evenimente.

Crede cu tărie în rolul esențial pe care îl au părinții în educație: ”e important să ne ascultăm copiii, că e importantă educația pe care le-o dăm acasă, în primii ani, că nu e bine să încercăm să scoatem din ei niște oameni perfecți pentru că au mai încercat și alții și uită-te la noi…nu suntem chiar foarte bine”.

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Mi-a plăcut matematica, cât am înțeles-o, adică până la logaritmi și limite. Cred că mi-a plăcut și gramatica, pentru că era tot un fel de matematică sau ok, era cu logică și cu reguli, adică pe niște tărâmuri pe care eu funcționez mai bine. ☺ Mi-a plăcut fizica de școală generală. Mi-a plăcut istoria, pentru că îmi plac poveștile și pentru că am memorie bună. Mi-a plăcut sportul, dar nu știu dacă se pune. ☺ Și remarc că nu mă întrebi care materii nu mi-au plăcut, pentru că aici aș putea să îți înșir mult mai multe și să îți spun și de ce. 

Read More

Profesori din nouă județe au învățat, în ultimele luni, să predea științele într-un mod atractiv pentru elevi

By | Blog

În luna iunie, 242 de profesori de fizică și chimie au absolvit cursurile de formare, care să îi ajute să le predea elevilor lor lecțiile prin metode inductive, să le încurajeze creativitatea și crearea deprinderii de a gândi structurat. Începute în luna martie, cursurile organizate de CEAE au fost dedicate profesorilor de științe din județele Brașov, Cluj, Dolj, Galați, Olt, Satu Mare, Suceava, Vâlcea și București. În patru dintre ele, Brașov, Cluj, Satu Mare și Galați, CEAE a derulat pentru prima dată cursuri de formare pentru profesorii de fizică și de chimie.

 

Este un nou pas în demersul nostru de a contribui la alfabetizarea științifică a elevilor români și de a-i ajuta să devină cetățeni funcționali într-o societate a cunoașterii. Specialiștii în educație, oamenii de știință și reprezentanții comunității de business atrag de câțiva ani atenția că cerințele de pe piața muncii sunt într-o continuă schimbare, că job-urile viitorului vor arăta cu totul altfel decât am fost obișnuiți până astăzi, că, pe parcursul vieții sale active, un individ își va schimba de câteva ori profesia.

Read More

Cabral Ibacka: Pentru că noi, pentru că metodele noastre, felul nostru de a cântări sunt pe rit vechi.

By | Visurile lor

Om de televiziune, unul dintre cei mai apreciați și performanți, Cabral Ibacka este în același timp și tata și om implicat în societatea civilă, mai ales prin intermediul Zambet si Suflet. Asociatia.

Întrebat ce ar schimba acum în educația din România, Cabral răspunde sincer, clar și succint: ”Tot. De la impulsionarea reală a profesorilor către performanță și până la felul în care le livrăm celor tineri informația, ori chiar și cum îi evaluăm.”

 

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Istoria mi-a plăcut foarte mult. Mi-au plăcut poveștile, îmi plăcea să înțeleg cum lumea se schimbă în urma deciziilor celor mulți și a celor puțini. Și cel mai mult mi-a plăcut să înțeleg cum lucruri care ne afectează azi își au originile în decizii și fapte întâmplate cu mulți ani în urmă.

Read More

Daniela Tuțuleasa: „La fizică, toată natura este laboratorul nostru”

By | Blog

Formatoarea Daniela Tuțuleasa tocmai a terminat un nou curs de predare a științelor prin metode moderne pentru 24 de profesori din Dolj. Cel de-al doilea formator al cursului a fost Daniela Manolea. La acest curs profesorii au învățat cum să păstreze o atmosferă relaxată la clasă, cum să se conecteze la nevoile copiilor, cum să îi învețe să gândească și să le dea încredere în propriile forțe. Și, cel mai important, să le cultive elevilor dorința de a pune întrebări și de a afla răspunsuri. „Îi dăm copilului posibilitatea să descopere, întotdeauna începem cu o întrebare care să îi stârnească curiozitatea”, spune Daniela Tuțuleasa, profesor de fizică la școala „G. Țițeica” din Craiova. O altă componentă importantă a acestei abordări o reprezintă experimentele care pot fi făcute cu materiale obișnuite, din viața de zi cu zi, și prin care elevii pot vedea ei înșiși cum funcționează anumite fenomene. „Lucrăm cu materiale pe care le găsește oricine, pe care le avem la îndemână, nu neapărat din laborator, pentru că, până la urmă, la fizică toată natura este laboratorul nostru. Copiilor le place asta foarte mult. În momentul în care îi pui să descopere singuri, ei devin și mai dornici să afle și se simt mai interesați, mai pasionați de materie”, explică formatoarea.

Read More

Mihnea Dobrotă: Cred că asta e de schimbat în învățământul românesc: mentalitatea!

By | Visurile lor

Și-a început cariera ca profesor de franceză, pentru ca apoi să treacă definitiv la muzica pe care o descoperise încă din clasa a X-a de liceu. De 21 de ani este toboșarul Omul cu șobolani, o trupă atât de iubită de adolescenți și tineri.

Mihnea Dobrotă, pe timpul zilei barber la Mr. Blade – Barber Shop, iar pe timpul nopții bateristul trupei Omul cu Șobolani crede că în primul rând trebuie schimbată mentalitatea vis-a-vis de școala și elevi. ”Nu putem fi competitivi dacă ne învățăm copiii aceleași automatisme educaționale fără a-i provoca să descopere ce le place, să își descopere talentul și să poată astfel excela fiecare în domeniul ales de bunăvoie, să aleagă în cunoștință de cauză o vocație.”

 

Ce materii ți-au plăcut cel mai mult în școală? De ce?

Încep prin a expune ce nu mi-a plăcut, și anume științele exacte (matematică – fizică). Asta fiindcă nu am reușit sau, mai bine zis, nu am fost ajutat să descopăr tainele lor. Învățământul din perioada comunistă era unul retrograd, trebuia să înveți de toate, să le înțelegi pe toate, nu era un învățământ axat pe skill-urile personale. Era un paradox pentru părinții mei, unul economist, celălalt arhitect, ca fiul lor cel mic să nu înțeleagă materiile fixe.
Încă de pe atunci mi-am dat seama că o să fac ce mă atrage și o să renunț să mai înțeleg chestiile “abstracte” ale materiilor exacte. Așa că m-am axat pe partea “artistică” a învățării, pe limba română, limbile străine, literatura universală și sportul, unde am făcut și performanță până la un punct. Am descoperit limba franceză, o materie pe cât de nefolositoare la momentul respectiv, anii ’80, pe atât de incitantă ca exprimare în sistemul meu de acumulare de informații. Aveam un prieten pe scara de bloc al cărui tată era geolog, colinda lumea în lung și în lat. La începutul anilor ’80 a ajuns în Franța și și-a făcut abonament la revistele frantuzești: Pif și Rahan. Eram fascinat de cât puteau fi de expresive poveștile respective și mi-am propus să le și înțeleg, învățând limba.

Read More

„Poți să renunți la școală oricând, hai să vezi ce se întâmplă însă dacă stai în școală”. Lecțiile de viață ale unei ore „altfel”

By | Blog

„Să perseverezi, să fii cât poți de echilibrat, să nu te minți singur, să știi care este valoarea ta, să ai un scop”. Sunt lucrurile despre care a discutat Silviu Botezatu cu elevii de la Școala Gimnazială „I. A. Brătescu Voinești” și de la Colegiul Național „Constantin Cantacuzino” din Târgoviște. Silviu Botezatu, director de producție la fabrica din Fieni, una dintre cele trei fabrici ale companiei Carmeuse din  Romania, și alți colegi de-ai săi s-au întâlnit, în cadrul STEM Discovery Week, cu elevi din două județe, la invitația unor profesori care au ales să predea copiilor științele „altfel”. Specialiștii Carmeuse le-au vorbit copiilor despre munca lor și le-au explicat de ce sunt importante științele și de ce este esențial să îți păstrezi curiozitatea mereu trează și să perseverezi chiar și atunci când dai de greu. Silviu Botezatu a studiat chimia. „ La facultate, când am intrat în secția pe care mi-o doream și am văzut că am potențial, mi-am alocat foarte mult din timp pentru materia respectivă. Și dacă îți place, perseverezi și ajungi să devii bun în ceea ce faci și atunci este și ușor să te angajezi”, spune el. Însă nu totul a mers de la sine. „Le-am povestit că am avut chiar restanțe, însă important este că nu am renunțat, nu m-am dat bătut și am reușit”, povestește directorul de producție.

Read More

Două imagini și o poveste revelatoare despre diferențe

By | Blog

 

Mai sus puteți vedea două plante tinere din aceeași specie, ficus benjamina. Una este mai înaltă (are aproape un metru şi jumătate), cu trunchiul mai viguros, cu frunzele mai bogate. Cealaltă, mai mică (are cam 50 de cm. înălţime), mai firavă, mai rară pare că a fost plantată ori la o bună bucată de vreme după prima, ori din cu totul alt lot de semințe. În realitate însă, ambele au aceeași vârstă și, mai mult decât atât, provin din același ghiveci. Diferența dintre ele a început în momentul în care au fost despărțite, iar una dintre ele a ajuns într-un birou de firmă, iar cealaltă într-un apartament cu terasă, unde a fost udată când a avut nevoie, indiferent dacă era zi lucrătoare sau weekend, și a fost scoasă la aer pe vreme bună. După un timp, diferențele au început să se vadă, iar dacă vreuneia sau alteia nu i se schimbă condițiile în perioada următoare, ele vor continua să se adâncească.

Read More